Մայրենի, Uncategorized

Ճանապարհորդ կատուն (Ծիծաղելի ավարտ)

Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր, և գնացքը սկսում է թռնել օդ և գնում է տիեզերք նրանք կանգում էն կանուների աշխհարի վրա և Ճանապարհորդ կատուն հելնում է գնացքից և սկսում է պարել ուրիշ կատուների հետ։

Մայրենի

Ճանապարհորդ կատուն (Տխուր ավառտ)

Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր բայց մի օր ճանապարհորդելուց նա փորցեց նայեն պատուհանից և ընկավ դուրս երբ նա ուզում էր հասնել գնացքին կրան տեսավի մի շուն և այնքան հետեվից ընկավ մինչև կատուն ընկավ մի մեծ փոսի մեջ և էլ նրան վոչմեկ չ օգնեց։

5-րդ դասարանի ելք ստուգատես

5-րդ դասարանի ելք ստուգատես

Մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ

ժամկետ՝ մայիսի 1-10

Նպատակ՝ ամփոփել մայրենիից ձեռք բերված գիտելիքները, հիմտութունները

5-րդ դասարանի սովորողը պետք է կարողանա

  • գրական հայերենով ազատ գրավոր և բանավոր հաղորդակցվել
  • գեղարվեստական և տեղեկատվական պարզ տեքստերը կարդալ, հասկանալ, վերարտադրել
  • տեքստի հիմնական գաղափարը ձևակերպել
  • համացանցի տեղեկատվական բազայից օգտվել
  • իր անհատական բլոգը սպասարկել

Ստուգատեսի բավանդակային ուղղությունները

Բլոգային աշխատանք

  • Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
    Սեբաստացու օրեր» կրթահամալիրի տոն ուսումնական նախագիծ
  • Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչու:
    Իմբլոգի կարքերը
    Մաթեմատիկա,Մայրենի,Русский язык,English,Մաթեմատիկա հաշվետվութուն,հայրենագիտուցյուն,5-րդ դասարանի ելք ստուգատես,
    ամենաքիչը օգտագործվում էն 5-րդ դասարանի ելք ստուգատես,Մաթեմատիկա
    հաշվետվություն,
  • Արդյունքներ՝ 
  • Միջին դպրոց
  • Ի՞նչ գիտեք Միջին դպրոցի մասին:
    Միջին դպրցում 6րդ-միջև-9րդ դասարան է,
    մայր դպրացի կողքն է,
  • Ցանկանո՞ւմ եք տեղափոխվել Միջին դպրոց:
    Այո
  • Թվարկեք Միջին դպրոցի ձեզ ծանոթ ուսուցիչներին:
    ես չգիտեմ այնտեղի ուսուցիչներին,
  • Ինչպիսի՞ն կցանկանայիք, որ լիներ Միջին դպրոցը:
    Միջին դպրոցը հենց այնպիսին է ինչպիսի որ ես ցանկանում եմ
  • Ուսումնական պլանի քննարկումներ, անհատական ուսումնական պլաններ
  • Արդյունքներ՝ 
  • Լեզվական կարողություններ և հմտություններ
  • 1․ Քո սովորական մեկ օրը նկարագրիր առավոտից մինչև երեկո, ամեն ինչ հերթով գրիր․ աշխատիր ոչինչ բաց չթողնել, քեզ ամենաշատը օրվա ո՞ր պահն է դուր գալիս, ո՞ր գործերդ ես սիրով անում, որո՞նք՝ ուղղակի որպես պարտականություն, առօրյայիդ մեջ ի՞նչը կուզես փոխել, ինչո՞ւ․․․
    Իմ օրը սկսվոմ նրանից որ ես առտնանում էմ և լվացվում էմ և գնում էմ դպրոց,դպրոցից հետո գալիսեմ տուն հանգստանում խաղում եմ հեռախոսային խաղեր իչնում էմ դուրս հեծանիվ էմ վարում ,դրսից գալիսեմ տուն տնայիներնեմ անում և գնում էմ քնելու։
  • 2․ Համացանցից ձեր սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտեք և այդ տեղեկության համաձայն երևակայական հարցազրույց վարեք նրա հետ։ Հարցազրույցն անհրաժեշտ է ձայնագրել։
    Իմ սիրած ֆուտբոլիցտը Կիլիան Մբապպեն է նրամասին կարդացեք այստեղ
  • Տեքստի համար մտածել երկու ավարտ՝ տխուր և ծիծաղելի։
  • Ջ․ Ռոդարի
  • Ճանապարհորդ կատուն
  • Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։

  • Ամենաքիչը օգտագործվում էն այս կարքերը
  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչու եք հավանում:
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:
  • Կատարել բլոգային հետազոտական աշխատանք

Արդյունքներ՝ 

Ուսումնառության 5 տարիներ

  • Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Հարավային դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշիր դպրոցը։
    եek2
  • Դպրոց-պարտեզում քո ուսումնառության ողջ շրջանում ի՞նչն ես ամենից շատ կարևորում, ի՞նչը կամ ո՞ւմ երբեք չեք մոռանա, ինչո՞ւ:
    Եեմե
  • Կարո՞ղ ես թվարկել 5 բան, որ քեզ դպրոցից հետ տանում ես։
  • 3-րդ դասարնցիներին ներկայացրեք, թե ինչ է իրենց սպասում 4-5-րդ դասարաններում, ի՞նչ խորհուրդ կփոխանցեք նրանց:
  • Հարավային դպրոցում քո տնկած ծառը, թուփը նկարիր, տեղադրիր ու գրիր `ե՞րբ ես տնկել, ո՞ւմ հետ, տեսակը․․․
  • Պատրաստիր 2-3 րոպեանոց տեսանյութ, որը պատմում է Հարավային դպրոցի միջավայրի մասին։
  • Ծնողներին խնդրիր, թող մի քանի նախադասությամբ խոսեն քո ուսումնական գործունեության մասին Հարավային դպրոցում:
  • Արդյունքներ՝ 
  • Միջին դպրոց
  • Ի՞նչ գիտեք Միջին դպրոցի մասին:
  • Ցանկանո՞ւմ եք տեղափոխվել Միջին դպրոց:
  • Թվարկեք Միջին դպրոցի ձեզ ծանոթ ուսուցիչներին:
  • Ինչպիսի՞ն կցանկանայիք, որ լիներ Միջին դպրոցը:
  • Ուսումնական պլանի քննարկումներ, անհատական ուսումնական պլաններ

  • Արդյունքներ՝ 
  • Լեզվական կարողություններ և հմտություններ
  • 1․ Քո սովորական մեկ օրը նկարագրիր առավոտից մինչև երեկո, ամեն ինչ հերթով գրիր․ աշխատիր ոչինչ բաց չթողնել, քեզ ամենաշատը օրվա ո՞ր պահն է դուր գալիս, ո՞ր գործերդ ես սիրով անում, որո՞նք՝ ուղղակի որպես պարտականություն, առօրյայիդ մեջ ի՞նչը կուզես փոխել, ինչո՞ւ․․․
    Ես առտնանում էմ լվացվում գնում դպրոց դպրոցից հետո հետ էմ գնում տուն հանգստանում էմ հեռախոսային խաղեր էմ խաղում դրանից հետ իջնում էմ դուրս խաղալու և հեծանիվ վարելու դրսից տուն գալուս հետո սկսում էմ տնային անել և գնում էմ քնելու։
  • 2․ Համացանցից ձեր սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտեք և այդ տեղեկության համաձայն երևակայական հարցազրույց վարեք նրա հետ։ Հարցազրույցն անհրաժեշտ է ձայնագրել։
    Իմ սիրելի ֆուտբոլիստի մասին կարդացեք այստեղ
  • 3․ Տեքստի համար մտածել երկու ավարտ՝ տխուր և ծիծաղելի։
  • Ջ․ Ռոդարի
  • Ճանապարհորդ կատուն
  • Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։
    Տխուր ավառտ
    Ծիծաղելի ավառտ
Руский язык

Когда мы смотрим на современную архитектуру больших российских городов, то задаём себе вопрос: «А в каких же домах русские люди жили в старину?»
Главным богатством России всегда был лес, а основным строительным материалом – дерево. Традиционное жилище в русской деревне – это изба. Изба строилась из брёвен, без гвоздей, была прочной (могла простоять многие годы). Обогревала избу большая печь, в которой готовили пищу. Вдоль стен стояли лавки, над ними были прибиты полки, у печи – шкафчики для посуды. В избе обязательно был сундук, в котором хранилась одежда. Спали обычно на печи, на полу, на лавках или на сундуке.
Но даже традиционные русские избы отличались друг от друга. Это было связано, прежде всего, с особенностями климата.
На севере России зима долгая холодная, а лето короткое и прохладное. Поэтому в доме были маленькие окна и низкие двери, чтобы тепло не уходило. Изба строилась из самых толстых сосновых брёвен, которые хорошо сохраняли тепло.
В южных районах России, где тёплый климат, дома строили из тонких стволов лиственных деревьев. Окна и двери были больше, чем на севере. Обычно в одном доме жила большая русская семья из нескольких поколений.
Древнерусские города тоже были деревянными. Дерево – прекрасный строительный материал, однако он легко загорается и не такой долговечный, как камень. Поэтому постепенно в строительстве камень заменил дерево, и города России стали каменными. За городом и сейчас продолжают строить деревянные дома. Хотя в русской деревне 21 века можно увидеть многоквартирные дома из современных материалов. В таких домах обычно есть свет, газ и вода. Сегодня большая часть горожан живёт в отдельных квартирах в многоэтажных домах. Обычно это однокомнатные, двух- и трёхкомнатные квартиры с кухней.

Выберите правильный ответ:

Главным богатством и основным строительным материалом в России всегда был…

А) камень

Б) лес

В) кирпич

2. 2. Изба обогревалась…

А) печью

Б) камином

В) костром

3. 3. Одежда хранилась…

А) в шкафах

Б) в сундуках

В) в мешках

4. Русские дома отличались друг от друга…

А) потому что люди не хотели жить в одинаковых домах

Б) потому что строились в разных климатических зонах

В) потому что в разных деревнях были свои традиции

5.  Обычно в одной избе…

А) жили несколько разных семей

Б) жила одна семья: родители, дети, внуки

В) жила одна небольшая семья

6. Постепенно в строительстве камень заменил дерево, потому что камень…

А) значительно красивее

Б) прочнее и не боится огня

В) более удобен в работе

Выберите правильный ответ:

Главным богатством и основным строительным материалом в России всегда был…

А) камень

Б) лес

В) кирпич

2. 2. Изба обогревалась…

А) печью

Б) камином

В) костром

3. 3. Одежда хранилась…

А) в шкафах

Б) в сундуках

В) в мешках

4. Русские дома отличались друг от друга…

А) потому что люди не хотели жить в одинаковых домах

Б) потому что строились в разных климатических зонах

В) потому что в разных деревнях были свои традиции

5.  Обычно в одной избе…

А) жили несколько разных семей

Б) жила одна семья: родители, дети, внуки

В) жила одна небольшая семья

6. Постепенно в строительстве камень заменил дерево, потому что камень…

Uncategorized

English

1. His father (is not watching) TV at the moment. He (is sleeping) because he (is) tired. 2. Pat (is not cooking) dinner at the moment. She (talks) on the phone.3 he (cooks) dinner every Monday. 3. I (am not drinking) coffee now. I (write) an English exercise, 4. I ( not drink) coffee in the evening. I (drink) coffee in the morning. 5. Your friend (is doing) his homework now? 6. Your friend (go) to school in the morning?

7. Look! The baby (is sleeping). 8. The baby always (sleeps) after dinner. 9. My grandmother (do not work).

She is on pension. 10. My father (is not sleeping) now.

He (works) in the garden. 11. I usually (gets) up at seven o’clock in the morning. 12. What your sister (doing) now? – She (washes) her face and hands. 13. When you usually (come) home from school? – I (come) at three o’clock, 14. Where your cousin (work)? – He (works) at a hospital.

15. Your sister (study) at college? — No, she (goes) to school. 16. My cousin (go) to school every day. 17. My mother (is not playing) the piano now.

She (plays) the piano in the morning. 18. When doyou (listen) to the news on the radio? 19. Who (is makeing) breakfast for you now? 20. Are you (reading) a magazine and (thinking) about your holiday at the moment? 21. They (are) good dancers but they (do not go) to discos very often. 22. What she (talk is)

about right now?

Uncategorized

English

  1. My working day begin at seven o’clock. I get up, switch on the radio and do my morning exercises. It takes me fifteen minutes. At half past seven we have breakfast. My father and I leave home at eight o’clock. He takes a bus to his factory. My mother is a doctor, she leaves home at nine o’clock. In the evening we gather in the living room . We watch TV and talk.
  2. My sister gets up at eight o’clock.
  3. She is a schoolgirl. She goes to school in the afternoon.
  4. Jane is fond of sports. She does her morning exercises every day.
  5. For breakfast she has two eggs, a sandwich and a cup of tea.
  6. After breakfast she goes to school.
  7. It takes her two hours to do her homework.
  8. She speaks French well.
Uncategorized

Маленький принц

На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные
цветы – у них было мало лепестков, они занимали мало места и
никого не беспокоили. Они раскрывались поутру в траве и под
вечер увядали. А этот цветок пророс однажды из зерна, занесенного
неведомо откуда, и Маленький принц не сводил глаз с крохотного
ростка, не похожего на все остальные ростки. Скоро на нём
появился бутон. Маленький принц никогда еще не видел таких
огромных бутонов и предчувствовал, что увидит чудо.
А неведомая гостья, скрытая в стенах своей зелёной комнатки, всё
готовилась, всё прихорашивалась. Она заботливо подбирала краски.
Она наряжалась неторопливо, один за другим примеряя лепестки.
Она не желала явиться на свет встрёпанная, точно какой-нибудь
мак. Она хотела показаться во всём блеске своей красоты. Да, это
была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день
за днём. И вот однажды утром, едва взошло солнце, лепестки
раскрылись.
И красавица, которая столько трудов
положила, готовясь к этой минуте, сказала,
зевая:
— Ах, я насилу проснулась… Прошу
извинить… Я ещё совсем растрёпанная…
Маленький принц не мог сдержать
восторга:
— Как вы прекрасны!
— Да, правда? — был тихий ответ. — И заметьте, я родилась вместе с
солнцем.
Маленький принц, конечно, догадался, что удивительная гостья не
страдает избытком скромности, зато она была так прекрасна, что
дух захватывало!
А она вскоре заметила:
— Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо
мне…
Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок
ключевой водой.
Скоро оказалось, что красавица горда и
обидчива, и Маленький принц совсем с ней
измучился. У нее было четыре шипа, и
однажды она сказала ему:
— Пусть приходят тигры, не боюсь я их
когтей!
— На моей планете тигры не водятся, —
возразил Маленький принц. — И потом,
тигры не едят траву.
— Я не трава, — тихо заметил цветок.
— Простите меня…
— Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь
сквозняков. У вас нет ширмы?
— Растение, а боится сквозняков… очень
странно… — подумал Маленький принц. — Какой трудный характер
у этого цветка.
— Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут
слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я
прибыла…
Она не договорила. Ведь её занесло сюда, когда она была ещё
зернышком. Она ничего не могла знать о других мирах. Глупо лгать,
когда тебя так легко уличить! Красавица смутилась, потом
кашлянула раз-другой, чтобы Маленький принц почувствовал, как
он перед нею виноват:
— Где же ширма?
— Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас
не дослушать!
Тогда она закашляла сильнее: пускай его
все-таки помучит совесть!
Хотя Маленький принц и полюбил
прекрасный цветок, и рад был ему
служить, но вскоре в душе его пробудились сомнения. Он принимал
её слова близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.
— Напрасно я её слушал, — доверчиво сказал он мне однажды.
— Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто
смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил
благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти
разговоры о когтях и тиграх… Они должны бы меня растрогать, а я
разозлился…
И еще он признался:
— Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по
делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не
должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками
надо было угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я
был слишком молод, я ещё не умел любить…
(Антуан де Сент-Экзюпери)
2. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
2.1. Ответьте на вопросы:
1. Почему роза так долго не решалась показать себя миру?

Она не желала явиться на свет встрёпанная, точно какой-нибудь
мак.
2. Как Маленький принц заботился о розе?

Маленький принц разыскал лейку и полил цветок ключевой водой.

3. Чего боялась роза? Как Маленький принц решил её проблему?

Роза боялась сквозняков. Маленький принц накрыл её колпаком

4. В чём сложность характера прекрасной розы?

Прекраная роза была горда и обидчива
5. Почему принц чувствовал себя несчастным, несмотря на то, что
полюбил розу?

Он принимал её слова близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.
6. Что, по мнению принца, нужно делать вместо того, чтобы слушать
цветы?

Надо просто смотреть на них и дышать их аромат.
2.2. Найдите в тексте существительные мужского (он мой), женского
(она моя) и среднего (оно моё) рода (от 5 до 10) и выпишите их в
таблицу:

он  мойона моя оно моё
цветокпланетазерно
принцтраваместо
лепестокгостьячудо
ростоккомнаткасолнце
бутонкраскаблагоухание
маккокетка 
тигркрасавица 
сквозняктрава 
характерширма
Uncategorized

Ղազարոս Աղայանի մասին

download

Ղազարոս Աղայանը ծնվել է 1840 թվականի ապրիլի 4–ին Բոլնիս–Խաչեն հայաբնակ գյուղում։

Սկզբնական կրթությունն ստացել է ծննդավայրում և Շամշուլդա գյուղում՝ քահանա Տեր-Պետրոսի մոտ։ 1853 թվականին ընդունվել է Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցը, սակայն մեկ տարի անց ինքնակամ հեռացել։ Այնուհետև իր գիտելիքները լրացրել է ինքնակրթությամբ։ Աղայանը գրել է բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, վիպակներ:

Նա օժտված էր բնության զարմանալի զգացողությամբ և նկարչի նուրբ դիտողականությամբ: Աղայանի պոեզիայում առանձնանում են «Հիշողություն», «Ճախարակ», «Սերմնացան», «Մանուշակ» բանաստեղծությունները, «Տորք Անգեղ» պոեմը:

Աղայանի մանկական բանաստեղծություններից շատերը («Արեգակ», «Առավոտը գյուղում», «Ճախարակ» և այլն) այժմ էլ զարդարում են դպրոցական դասագրքերը: Նրա ամենահայտնի արձակ երկերն են «Արություն և Մանվել», «Երկու քույր» վեպերը:

տեղեկությունը վեկալած է այս բլոգից

Uncategorized

English

(NOW) 1. Timothy is feeding his dog.-2. Mr Jones
is cleaning his yard. 3. Nancy is peinting her kitchen.

4.Our neighbours are washing their car. . I am washing my hair. 6. Who is fixing your sink? 7. What is she doing now? — She is dancing. 8. The children are brushing their teeth. 9. What is he doing at the moment? – He is fixing his bicycle. 10. They are haveing a big dinner together. 11. The boys are runing about in the gar-den. 12. I am doing my homework, 18. John and his friends are going to the library. 14. Ann is siting at her
desk. She is studing geography. 15. A young man is standing at the window. He is smoking a cigarette.
The old man is walking about the room, 17. The dog is lying on the floor. 18. You are haveing a break?
What language are you studying? 20. Who is lying on the sofa? 21. What are they talking about? 22. It is still raining. 23. I am opening an umbrella. 24. John is playing computer games. 25. My friend is collecting material for a book that 26.he is writeing now. 27. She is feeling tired. 28. We are having a private lesson in computer science.